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「讀」家專題【更長的上學時間🕗=更好的成績？💯】

撰寫日期：2024年1月15日

很多家長認為要提升🆙孩子的成績最直接的辦法就是增加⬆孩子溫習的時間。其實學校方面也是一樣的，隨著教育政策的演變，延長學校上課時間的話題再次引起熱議。

英國教育政策研究所（EPI）的最新報告📄顯示，每週增加一小時🕐的學校時間與GCSE成績有輕微提升🆙的關聯。

然而，這樣的政策真的是改善教育成果的「萬靈丹」嗎？

還有另一個分析角度📊，就是如果只是為了提升些微的成績，那麼值得增加多長的上學時間？簡單來說就是「性價比」。

EPI的研究顯示，每增加⬆一小時的學校時間，GCSE每門科目的平均成績提升🆙約0.017分。語言科目尤其受益，平均提升🆙達到0.063分。這些數據初看之下似乎令人鼓舞，但仔細分析，增益的幅度相當有限。

✅增加學習機會：更多的上課時間為學生提供額外學習與鞏固知識的機會。特別是在語言學習等需要持續投入的學科，延長時間有助於建立更穩固的基礎。

✅課外活動的可能性：延長學校時間不僅僅是增加課堂學習，還可以包括體育、藝術和社交技能等多樣化活動，幫助學生全面發展。

🔸儘管有潛在的好處，延長學校時間也面臨諸多挑戰：

✅成效有限：正如報告所示，額外時間帶來的成績提升非常有限。這表明單純依賴延長學校時間並非改善教育質量的最佳解決方案。

✅資源與成本壓力：延長學校時間意味著需要增加對教師和支持人員的薪酬支出，還涉及校車運營和設施維護等後勤問題。對資源有限的學校而言，這是一大挑戰。

✅學生與教師的負擔：更長的學校時間可能導致學生和教師的壓力增加，進而影響學習效果和教師的工作滿意度。

若延長學校時間，如何使用這些額外時間才是關鍵。例如，工黨政府提出的「免費🆓早餐俱樂部」政策為小學生提供了營養和學習準備時間，這是一種延長學校時間但不增加學術壓力的創新方式。

🔸結語：延長學校時間是否值得❓

延長學校時間是否等於更好的成績？答案並非簡單的「是⭕」或「否❌」。📊數據表明，額外的學校時間可以帶來一定的提升🆙，但效果有限，且需考慮資源分配與實施的可行性。

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